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Repost from @editionssebastienmoreu using repost_now_app - Dans son texte « Archive et pensée hébraïque : esquisse d’un dialogue », publié dans notre ouvrage « Amos Gitai et l’enjeu des archives » comme dans son intervention intitulée « La réinvention d’une langue » le 7 juin 2019 au @collegedefrance dans le cadre du colloque « Le processus de création : contradictions, éthique, (ré)interprétations » ; Keren Mock interpelle directement au fil de sa démonstration, Amos Gitai, son père. On ne peut s’empêcher les mots de Nicolas Boileau que tout collégien a entendu au moins une fois : « Ce que l’on conçoit bien s’énonce clairement et les mots pour le dire arrivent aisément. » Au-delà du ronronnement de cette sentence quelque peu assommante, nous voilà dans la matière même de la pensée. C’est vers la fin du lycée que l’on nous apprend cette question essentielle : peut-on penser sans mots ? Est-ce qu’un vocabulaire très étendu oblige à penser juste ? Mieux ? Et inversement…
Keren Mock nous entraîne encore plus loin dans cette réflexion, bien plus loin que les lettres du collège et les notions de philosophie du lycée en s’interrogeant avec nous sur les conséquences du plurilinguisme, l’influence de la langue maternelle et / ou des langues familiales, de l’affect particulier que nous entretenons avec certains mots.
Keren Mock enseigne à l’UFR Études psychanalytiques de l’Université Paris-Diderot et à Sciences-Po.
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